viernes, 22 de mayo de 2015

Dicen del Consultor...

Recientemente, en tierras mexicanas, el equipo de Carpintería Inteligente asumió el interesante reto de la Consultoría Artesanal, en la industria relacionada con la fabricación de muebles. La capacitación, como la veníamos tratando en este espacio, brincó a una escala gerencial, para mostrar otra de las facetas que se conectan con la humanización de los procesos que hemos conocido.

Muchas anécdotas se irán apoderando de este espacio, en su debido momento. Precisamente en la ampliación de las ideas expuestas por Ken Robinson, un docente exitoso que cuenta con séquito de pedagogos y afirma: "Todo el mundo es capaz de tener éxito en algún área si se dan las condiciones precisas y se ha adquirido el conocimiento relevante y unas habilidades".

Hacia ese norte hemos enfilado los recursos, las ideas y el conocimiento. Aunque en este preciso instante, nos interesa dar a conocer las opiniones sobre lo vivido en esta experiencia. Lo que dicen del Consultor Artesanal, Carlos Eduardo Gutiérrez, nos complace compartirlo con ustedes. 

Considero que haces muy buen trabajo compartiendo conocimientos con gente que se desempeña y es apasionada del ramo mueblero y de la fabricación. La calidad de tu trabajo se ve reflejada en el entusiasmo que pones al hablar y explicar, sin embargo creo que sería más conveniente que estuvieras más en contacto y te empaparas más sobre los procesos, para que tu platica de cada sesión sea más enfocada al tema en cuestión. Trata de no divagar mucho en los ejemplos de tu vida personal. Sería muy bueno que desde un inicio buscaras la interacción de todos los participantes en las charlas. Incluye alguna actividad de cambio de mentalidad para que los participantes no estén enviciados con la carga de trabajo. En las asignaturas trata de que se enfoquen más a la vida diaria laboral. Creo que podrías mejorar. Relaciónate más con cada integrante del equipo de trabajo y por más tiempo para que los cursos de mejora se enfoquen mejor y se obtengan mejores resultados.


Muchas gracias por el apoyo que nos diste. Tus enseñanzas me las quedo para siempre. A mi punto de vista, eres muy dedicado y estás súper centrado en lo tuyo, lo cual es un hecho que estás en el camino indicado para seguir adelante. Tal vez y esta ciudad sea complicada pero el que persevera alcanza. Mis mejores deseos y espero verte pronto por aquí con algún nuevo tema.


Me agrada esa actitud, superación  y entusiasmo que muestras y a su vez contagias, eres una persona con mucha energía que siempre va para adelante, que aprovecha al máximo la situación, son actitudes dignas de admirar y espero continúes así. Las capacitaciones me parecen de suma importancia, ofrecen buenas herramientas para el desempeño, personal, profesional y para la empresa. Los temas me parecieron bien, que iban directamente a la idea, y que aunque unos fueron algo cortos, estaban bien explicados. Son temas que sabía que en ventas necesitaría aprender tarde o temprano. Sacaré el mayor provecho posible a lo aprendido.





viernes, 8 de mayo de 2015

Más que carpintería inteligente...



Hoy en día estamos en un revolcón de información, a diario nacen y mueren conceptos, ideas, tendencias, mercados, empresas, personas, máquinas, sistemas, software y un montón de herramientas tecnológicas, sin contar con las noticias, la radio, la televisión, el Internet, la tabla, el celular, los aparatos

inteligentes, etc...etc...etc...En fin nada nuevo, es más de lo mismo, aparatos, personas que nos hacen alejarnos de nosotros mismos, de lo que creemos, de lo que sentimos, de lo que nos merecemos, de lo que soñamos.

En la medida que avanza el tiempo alimentamos y enriquecemos los sueños de otras personas, de otras familias, de otras empresas, de otros falsos líderes, pero realmente nos alejamos de confiar en nosotros mismos como individuos creadores, únicos e irreemplazables. Por más que quieran sustituir al hombre no hay competencia entre estos, hasta cuándo hablar de la felicidad como un concepto ajeno, acaso podemos salir a comprar un kilo de felicidad,  un metro de amabilidad,  4 centímetros de actitud, 5 gramos de respeto, 10 cc. de reconocimiento, en fin avanza la tecnología, avanza los ricos más ricos y la masa que? La masa dice poco, hace tantito, no confía entre sí, la masa que no es la masa con harina de trigo donde está? Cuándo despertará? Una forma humilde de colaborar a los individuos de mi alrededor consiste en adentrarnos (incluso laboralmente) hasta llegar al punto de reconocer y digo reconocer porque ya los conocemos a los VALORES HUMANOS, a esos valores que justamente han salido de vacaciones y los mantienen presos que luego sencillamente no vuelven.

Los valores humanos son la expresión del sentido común, ese que no domina al mundo, esos que son pocos que de vez en cuando lo sacamos de paseo, es esencia, es esa sonrisa, ese saludo, ese acto de compañerismo, ese respeto por el otro, ese aprecio a nuestros familiares, esa tarea bien hecha, esa confianza en uno mismo, esa sinceridad con el hermano, esa constancia, esa decencia, esa co-responsabilidad entre nosotros, esa amistad inquebrantable, esa familia que siempre está allí...

Una bonita forma de rescatarlos es reconociéndolos, recordando que son parte de la felicidad, de la tranquilidad y que viviendo en ellos se alcanzan los más grandes objetivos. Hay que volver a re-conectar el cable principal de la vida, de la empresa, de la escuela, de las universidades y ese cable es el individuo, como unidad, como átomo, como célula de un conjunto, que sin éste no funciona nada. 

¿Qué haz hecho? ¿Qué has creado? ¿A quién has ayudado? ¿Cuánto bien le haces a la sociedad? ¿Qué le aportas? O es que acaso sólo vives de ella y en ella, debemos volver al sentido de la humanidad, humanos somos y humanos moriremos, entonces porque ser dominados por máquinas...

Te invito a leer, a capacitarte, a reconocer las debilidades personales y laborales para potenciarlas al más alto nivel, no somos malos ni buenos, sólo no conocemos o sí conocemos, pero no el conocimiento vacía sino el producto de la experiencia y quién no tiene experiencia...

Tienes todo para ser un mejor ser humano, un mejor hermano, un mejor amigo, un mejor padre, un mejor empleado o empresario, tienes todo para ser un agente de cambio favorable en tu familia, en tu entorno en tu trabajo.

Lee, observa, toma uno minuto para analizar las situaciones fríamente y criticar lo que no consideres válido, por supuesto apoya todas las iniciativas positivas, que sumen y no resten felicidad.

Sigue adelante, no desmayes en tus metas en tu sentido de propósito por el cual viniste al mundo. Valora los detalles pequeños, a tus familiares, a tu esposa, a tu pareja pareja, esa persona incondicional, esa que te cocina, te confiesa, te ayuda, te representa, que cuida de ti como un tesoro, te invita a observarte desde afuera como un espectador y en mi caso resultó fascinante ver que sí era posible ser un mejor ser humano, en ningún momento perfecto, pero sí consciente, viviendo el presente porque de hoy depende el mañana...

Vence tus barreras, confía en tus sentidos, esos mismos que te acompañan en cada instante. Pues todo tiene un resultado inevitable, tarde o temprano la vida te recompensa por el aparente sacrificio, de no desconectarte de tu ser humano.

Carlos E. Gutiérrez


viernes, 3 de abril de 2015

ERES LO QUE COMES!!!!

Con la intención de mejorar personalmente mis hábitos alimenticios, he creado un poco más de conciencia gracias a estos vídeos sumamente interesantes y críticos con el sistema alimenticio normal, que por cierto de normal no tiene nada y luego de implementar sus recomendaciones he comprobado que me siento más ágil, con más energía, más concentración, menos perezoso, sin contar con los beneficios que no puedo observar porque son dentro de mi cuerpo.

Comparto con ustedes los enlaces directos a un programa de 7 vídeos de Oscar Sande sobre la digestión, no es para que lo sigas al pie la letra simplemente es una vista de snorkel sin entrar en aguas profundas pero si lo consideras pudiera servir de algo,

Puedes hacer click aquí y si te gusta puedes buscar los siguientes vídeos para continuar sus programas Oscar Sande 1
https://www.youtube.com/watch?v=EQg2mn265g0


Disfruta de este viaje para que logres identificar que todo lo que nos llevamos o nó a la boca tiene un impacto significativo en los resultados de nuestra vida.

Carlos E. Gutiérrez


jueves, 2 de abril de 2015

Conoce a un arquitecto de mundo

Iñaki Ábalos es el director del departamento de arquitectura de la Universidad de Harvard, cargo que ocuparon anteriormente grandes de la arquitectura española como José Luis Sert y Rafael Moneo.

El primero vinculó el urbanismo con la arquitectura.

El segundo aportó su mirada sobre la historia de la arquitectura en presente continuo. En esta entrevista el nuevo europeo que desembarca en Harvard reflexiona sobre su obra, sobre la arquitectura y sobre los arquitectos.

Visita aquí una publicación sobre Ábalos en El País de España.

domingo, 29 de marzo de 2015

Construcciones flexibles

La construcción flexible de viviendas ya es una realidad. Se trata de aceptar que las necesidades habitacionales de las personas son distintas y que, además, varían con el tiempo.

Por eso unir o dividir habitaciones dentro de una misma vivienda o poder negociar con el vecino la venta de una de ellas sería muy interesante si las formas de construcción lo permitieran. Y también las normas, porque a veces son las regulaciones sobre edificación y el registro de la propiedad los que hacen que sea difícil adaptar las viviendas a las necesidades variables de sus habitantes.

Lee aquí el ARTÍCULO COMPLETO.

miércoles, 18 de marzo de 2015

Sí importa el liderazgo del profesor

Saludos a todos.

Nuevamente por aquí estamos haciéndole seguimiento a este importante tema de la capacitación y sus temas. En estos días hemos estado revisando algunas novedades publicadas en la Revista Iberoamericana de Educación, de la OEI, y nos conseguimos con una interesante lectura que señala varios aspectos que compartimos y ofrecemos detalles en unas cuantas citas que aquí disponemos para ustedes.

Pueden leer el artículo completo AQUÍ 

Algunas citas relevantes:

Existe un amplio consenso en la reciente literatura pedagógica internacional en que el liderazgo en los centros educativos es uno de los factores que se relacionan de forma significativa con la calidad educativa 

El crecimiento de la autonomía en los centros educativos (ocde, 2009) supone un cambio en el tipo de liderazgo, ya que los líderes educativos tienen un nivel más elevado de responsabilidad y de rendimiento de cuentas. 

La promoción del desarrollo del profesorado se perfila, entonces, como una de las tareas principales de los directivos.

En una mentalidad de introducir una gobernanza más compartida en las instituciones educativas, la participación de los docentes es un valor importante, ya que, por razones de eficacia, el director no puede llegar a todo únicamente con su trabajo; y por razones de eficiencia, el buen profesor es el experto sobre la enseñanza y el aprendizaje.

Con el liderazgo instruccional–que surge con esta denominación en la década de 1970, con más vigencia en los 80– se hace hincapié en que los líderes giren su atención desde los aspectos gerenciales a los resultados académicos.

Según esta noción de liderazgo, los profesores y los directivos trabajan y reformulan de manera conjunta las mejoras del currículo, de la enseñanza y de la evaluación.

Se considera al profesor como líder, en el aula y fuera de ella, porque influye en la creación de una cultura que promueve el aprendizaje y una organización al servicio del aprendizaje. Los profesores, considerados líderes por su condición de expertos en enseñanza y aprendizaje, desarrollan mediante su trabajo comunidades de aprendizaje, inspirando prácticas de excelencia y participando con compromiso en el impulso de la escuela (pounder, 2012).

La modalidad de liderazgo distributivo responde a un contexto en el que confluyen cambios organizativos, la atención a la dinámica de las interacciones sociales, la configuración del trabajo en red, el flujo en horizontal y vertical del conocimiento, la información y la comunicación.

El director no puede ser, en la mayoría de los casos, un «superagente » de la instrucción. En los estudios sobre el liderazgo distribuido aparece más definido el papel del profesor, quien –como experto– hace de mentor de otros profesores y puede adoptar decisiones sobre la enseñanza. No obstante, no encontramos una definición clara del liderazgo del profesor en este contexto. Por otra parte, se le reconocen otros roles además del de impartir clases, sin formar parte del equipo directivo.

Empeñarse en la enseñanza y el aprendizaje es el elemento que enfoca el rol de los profesores como líderes que trabajan con otros, como miembros vitales de la comunidad para situar a la escuela en el mejor lugar (macbeath, 2012). Las características que se describen como rasgos de un desarrollo profesional coinciden en gran parte con las que se dicen de un líder escolar, aunque aplicadas a unas tareas diversas:

Manejar conocimientos sobre equidad, inclusión y diversidad de la enseñanza.
Contribuir al desarrollo profesional de los colegas mediante procesos de coaching y mentoring.
Demostrar una práctica efectiva.
Hacer feedback.

Una delimitación más ajustada al significado específico del liderazgo del profesor es la que lo describe como el proceso por el cual los profesores, individual o colectivamente, influyen en sus colegas, en los directores y en otros miembros de la comunidad escolar para impulsar las prácticas de enseñanza y de aprendizaje con la meta de aumentar el logro y el aprendizaje de los estudiantes.

Los profesores acentúan su liderazgo cuando incrementan su conocimiento práctico estableciendo sinergias entre su saber y su hacer. En este sentido, se presta atención a cómo el profesor construye su teoría personal de la acción educativa y cómo esta tiene su influencia en aquellas competencias relacionadas con el profesionalismo y, en consecuencia, con el liderazgo del profesor:

Saber valorar las implicaciones y las consecuencias sociales de su trabajo.
Poseer un conocimiento de sus responsabilidades legales y administrativas.
Ser hábil en valorar su propio progreso profesional mediante la utilización de estrategias de indagación y reflexión de su propia práctica.
Desarrollar una mentalidad abierta para poder abarcar distintas perspectivas o conocer formas de investigación en el aula.